１月２８日 新しい英語の教科書

 

セイ先生

年少クラスの子どもたち４名分の教科書をもってきてくださいました。

前からいるラノに加えて、新しく入ってきたピセイとタオ、そして・・・パヌッがいないですね・・・笑　どこに行ったんだろう・・・。

先生は子どもたちの理解の進捗に合わせて授業数をアレンジしてくれたり、ときどき

子どもたちにおやつの差し入れもしてくれています。

彼のFacebookには、『私は情報と知識を共有したい』と書かれています。

私がスナーダイ・クマエの活動に関わり始めたころ、一番もどかしく思ったことに１つがそれでした。

知っているのにほかの人に教えない。だから、全体がよくならない。

自分さえできればそれでいい。

そういう雰囲気の中で地味に毎日共有することの大切さを話し、私自身も実践して見せていきました。

そこで子どもたちは「知ることの楽しさ」を知っていきます。

そして知った子は「伝えることの楽しさ」も知るのです。

それはそれはとても地味な行動で時間もかかります。

でも、自分の知っていることを惜しみなく人に伝えられる今の卒業生たちを見ていると、それを続けてきてよかったなと思うのです。

志を同じくする先生に出会えてよかったです。

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ある日曜日のスナーダイ・クマエ

 日曜日は午前中に伝統舞踊教室があるのですが、スタッフから届いた写真は

午後からの子どもたちの様子でした。

調理のランさんがお休みの日、朝から夜までの食事は全て子どもたちが当番で

好きなメニューを考えて作りますが、お菓子作りもします。

スタッフからは何を作ったのか説明がなかったのですが、材料から推測すると

ココナツミルクにタピオカをバナナを入れたもののようですね。

日本のタピオカドリンクに入っているような黒くて大きな粒のものではなく

お菓子用の小粒の半透明のものです。

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午後からは英語教室もあります。

日曜日だからといって勉強しないということではないのです。

近所にある私立パニャサストラ大学で教えている先生にきてもらっています。

私がそばを通るといつも気さくに声をかけてくれますし、教え方も優しいので

子どもたちも先生のことが大好きです。

そして夕方は入り口の広場でバレーボール。

この日はスケボーの練習はお休みだったようですね。

年齢別に分けたりせずにみんなで一緒にやるのがスナーダイ・クマエ流です。

下手でも上手でも関係なく、みんなが楽しかったらよいということです。

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院内教育

 コロナの影響で、外部の人を施設に入れてはいけないという通達が

出たため、ずっと休止していた院内教育ですが、政府のウィズコロナ

路線転換により、英語、日本語、パソコンの先生にも施設にきて指導

してもらえるようになりました。（少し前にも投稿しました）

日本語　先生は卒業生のパナー

パソコン

英語

絵画の時間はもともと先生がいないので、ずっとやっていました。

今年は絵画展開催したいです。

こうして院内教育の写真を並べてみると、やっぱりこれがスナーダイ・

クマエだなあと思いますね。

学校の勉強だけではなく、子どもの間にいろんな事に触れてほしいのです。

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日本語と英語の時間

 日中はオンライン授業と登校が併用され、合間に掃除や洗濯など

身の回りのことをしている子どもたち。

日曜日は伝統舞踊、スケボーの時間も再開しました。

気になっていた語学の授業もようやく夜の時間に開始です。

日本語教室

英語教室

英語教室のホワイトボードの後ろをよーく見ていただくと、マスクを付けた

先生がいるのが見えるかと思います。

この日、英語は年長者、その後ろにある教室で日本語を年少者が勉強しました。

まだもちろんマスクは外せませんが、対面授業ができることがうれしいですね。

子どもたちも先生に直接質問したり、その場で間違いを直してもらえるのは

やりやすいと思います。

そしてスタッフもオンライン授業のように、パソコン操作を手伝うために

ずっと横につくこともなく、教室を先生にお任せすることができます。

コロナと共生する道を選んだカンボジアでは、少しずつこうした変化も

見られるようになってきたみたいです。

完全に前と同じというのは難しいけど、教室にみんなの声が響くのを

想像すると一人でにっこりしてしまいました。

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ほかの準備も・・・

 伝統舞踊、スケボー、日曜日のおけいこが再開したことはブログでも

お伝えしましたが、それ以外の教室も先生方の都合を聞きつつ、徐々に

再開することになりました。

この日はパソコンの先生が子どもたちのパソコン1台1台をチェックして

くれていました。1年以上、こういうメンテナンスなしで使用していたので

けっこう動きが遅くなってしまっていたようです。

あとはこの２つの教室。

写真だと同じ場所にも見えるのですが、別々です。

上がいつも使っている教室、下が普段は伝統舞踊の練習場になっている

ところに新しく設置した教室です。

同じ時間帯に英語と日本語の授業ができるようにソカーさんが準備して

くれました。

子どもたちの環境を整えるために、大人がこうやって裏方をしっかり

やってくれているのです。

子どもたちは大人になったときにわかってくれるでしょうか・・・。

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ありがたい贈り物

たくさんの英語の絵本

以前、施設訪問をしてくださったH様が、英語学習をしている子どもたちに、とのことでたくさんの絵本をお送りくださいました。

はらぺこあおむし、ピーターラビット、ふたりはともだちシリーズなど、自分が子どものときに夢中で読んだ本もあり懐かしい気持ちになりました。

子どもたちはさっそく本を開き、かわいいタッチの挿絵にワクワクしつつ、わからない単語の意味を尋ねてきていました。

この本も、この本もおかあさんが子どものときに読んだことあるよ！とニコニコして伝えたら、みんな「おかあさんの子どものとき・・・？？？」と会話ストップ（笑

本を読むことは想像力を豊かにしてくれます。
想像力はあらゆる場面で役に立つ、自分の力になります。

H様、本当にありがとうございました。


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【英語教室】 スナーダイクマエ時間割 その3

子どもたちは英語も勉強しています。
それぞれが外の英語学校に通うと大変なので、先生に来てもらっています。

クッセイ先生、2年前から指導していただいています。

小学生は週に2日、中高生は週に3日、1コマ1時間半の授業となっています。

先生は近くにある私立大学の先生でもあります。良い先生に巡り合えました。

が、子どもたちがあまりに普段英会話をしないので、最近は英語で話しかける機会も増やしています。(わからなければクメール語に切り替え）

英語のスキルもきっと彼らの将来の強い味方になってくれるはずです。


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